پروژه ,طراحی, معماری, مدرسه,بهینه, مقطع ابتدایی

پروژه طراحی معماری مدرسه بهینه مقطع ابتدایی
 
مقدمه:
 
پروژه طراحی معماری مدرسه بهینه مقطع ابتدایی
 
افراد هر جامعه ای سرمایه های همیشگی آن هستند و هر جامعه ای تمام توجه خود را معطوف به این افراد می کند بطوریکه تلاش هر جامعه ای به این موضوع معطوف است که در هر مقطع سنی آموزش و پرورش مناسب را در محیط مناسب به افراد خود بلاخص کودکان بدهد زیرا هر گونه سرمایه گذاری و برنامه ریزی در رابطه با کودکان در آینده منجر به داشتن افرادی با توانمندیهای خاص و نهایتاً دستیابی به جامعه ای پیشرفته و دارای ارزشهای متعالی خواهدشد.
 
    بیان ضرورت مطالعه و طراحی
 
الف) ضرورت کمی:
 
نظام آموزش و پرورش در ایران با جمعیت تحصیلی حدود ۱۶ میلیون نفر،جمعیت زیر ۶ سال ۵/۱۱ نفر و افزایش سالانه ۵/۱ میلیون کودک در سن ورود به مدرسه شایسته توجه بیش از این است و این در حالی است که هنوز حدود ۸/۱ میلیون کودک بالای ۶ سال نتوانسته اند به مدرسه راه یابند،همچنین به یاد داشته باشیم که نرخ رشد گروه سنی ۷ تا ۱۶ سال در جامعه ما در حدود ۷/۴% در سال است یعنی تا ۱۵ سال دیگر ارقام فوق دو برابر خواهند شد که این میزان به جز معلم نیاز به فضاهای آموزشی و پرورشی در سطح کشور را نیز نمایان می کند.
 
جمعیت استان خراسان طبق سرشماری سال ۸۵ بالغ بر ۵۵۵۱۹۱۱ نفر می باشد و نرخ باسوادی قبل از انقلاب ۴۰/۰%-سال ۷۵، ۸۲/۰% و اکنون بیش از ۹۱% می باشد. با توجه به رشد جمعیت در این سالها و نسبت به قبل از انقلاب اسلامی و اینکه هنوز آموزش در بسیاری از مراکز قدیمی صورت می پذیرد،به ایجاد و برپایی فضاها و مکانهای آموزشی و پرورشی(مدارس) جدید نیازمندیم.
 
جمعیت مطلوب در یک کلاس درس به گونه ای که کارایی مناسب خود را حفظ کند ۲۵-۳۰ نفر است اما در اکثر مواقع به دلیل کمبود فضا و زیاد بودن متقاضی این رقم بسیار بیشتر از حد مطلوب آن است.
 
و در نهایت اینکه مشهد به عنوان دومین کلان شهر ایران فاقد مراکز آموزشی بزرگ و تکمیل حتی با درصدی از امکانات (نه حتی تمامی آن) می باشد و فضاهای آموزشی ساخته شده نه پاسخگوی نیازهای آموزشی بوده و نه به نیازهای پرورشی دانش آموزان پاسخ می دهد.
 
طبق آمار سال ۸۵ سازمان آموزش و پرورش آمار تعداد آموزشگاهها ،کلاس و دانش آموزان مدارس دولتی و غیر انتفاعی مقطع دبستان به شرح زیر است[۱](آمار مربوط به مدارس مشهد می باشد.)