دانلود, پروژه, طراحی, مدرسه

 *بخشی از متن: *
    *طراحی و معماری مدارس* امروز، در سرتاسر دنیا بر اساس 3 مورد
    مسئولیت­پذیری، کار پربار، یادگیری مادام­العمر (مستمر) انجام می­گیرد.
    این امر در ساختن فضاهای آموزشی با عملکرد بالا، تنها به وسیله کنش در
    مفهوم پژوهشی، مبنی بر برنامه­های مراکز فراگیری و راهبردهای اجتماعی و
    اطلاعات کاربردی و علمی در این زمینه میسر خواهد بود.
 
    *فهرست مطالب:*
    مقدمه
    بخش نخست: مفاهیم و تعاریف آموزش و پرورش
    1-1- تعاریفی از آموزش و پرورش
    آموزش
    پرورش
    1-1-1- واکاوی نظام آموزش و پرورش در ایران
    1-1-2- دیدگاههای نظام تحصیلی
    1-1-2-1- آموزش و پرورش، پیش از دبستان
    1-1-2-2- نظام آموزشی دوره ابتدائی
    1-1-2-3- نظام آموزشی دوره راهنمایی
    1-1-2-4- نظام آموزشی دوره متوسط
    الف- شاخه نظری
    ب- شاخه فنی و حرفهای
    ج- شاخه کاردانش
    1-2- تعریفی از مدرسه و چگونگی آن
    مدرسه
    1-2-1- وجوه تکامل جسمی
    1-2-2- تفاوتهای تربیت دختر و پسر
    بخش دوم: تئوریهای سازماندهی و طراحی فضاهای آموزشی
    2-1- نقش محیط کالبدی در پویایی آموزش و پرورش نوین
    2-2- پویایی و خلاقیت در ساماندهی فضاهای آموزشی
    الف- تطابق پذیری
    ب- تغییرپذیری
    2-3- عوامل آسی بزا در مدارس ایران
    2-3-1- پیشنهادهای مربوط به عوامل فنی- معماری
    2-3-2- پیشنهادات برای بهبود عوامل رفتاری
    2-4- ایمنسازی ساختمان مدارس در مقابل حریق
    خطرات حریق واحدهای آموزشی
    خطر جنبی و مشترک
    حریقهای برخوردی
    بخش سوم: تاریخچه مدارس در ایران
    3-1- مدارس قدیم
    مدارس یادمانی
    مدارس و مراکز علمی بزرگ
    ویژگیهای معماری مراکز آموزشی ایران باستان
    3-2- مدارس سنتی
    تکامل تاریخی مدارس سنتی
    نخستین مراکز آموزشی اسلامی
    مسجد- مدرسه ها
    مدارس صفوی «الگوی کلاسیک مدارس سنتی ایران»
    مدرسه خان شیراز
    مدرسه چهار باغ اصفهان
    3-3- مدارس کنونی
    3-3-1- پیدایش مدارس جدید
    مدارس سنتی، مدارس وزارتخانه ها و مدارس خارجی..
    3-3-2- مدارس خارجیان
    3-3-3- گسترش مدارس مدرن
    3-4- مدارس فردا
    مدارس فضای باز
    بخش پنجم: عوامل مؤثر در ساماندهی فضایی و معماری مدارس
    5-1- کلاس درس
    5-1-2- نور کلاس درس
    کنترل نور طبیعی
    5-1-4- شرایط حرارتی در کلاس درس
    5-1-4- فضای داخلی ساختمان
    5-1-4-2- فضای آزاد
    5-1-5- تهویه کلاس درس
    1- تهویه مصنوعی
    2- تهویه طبیعی
    5-1-6- مبلمان آموزشی در کلاس درس
    5-1-6-1- سطوح عمودی آموزشی
    5-1-6-2- الگوی چیدمان در کلاس درس
    5-1-6-3- سازماندهی ردیفی ستونی
    5-1-6-4- سازماندهی دایره ای
    5-1-6-5- سازماندهی گروهی
    5-1-7- رنگ کلاس
    رنگ زرد
    رنگ قرمز
    رنگ آبی
    رنگ نارنجی
    سیاه
    5-1-8 فرم کلاس درس
    5-1-8-1 مربع
    5-1-8-2 مستطیل
    5-1-8-3 اشکال غیر منتظم
    5-1-9 ابعاد و تناسبات کلاس درس
    5-2 فعالیتهای انجام گیرنده در کلاس درس
    5-2-1 فعالیتهای شاگردان
    بررسی ابعاو اندازه مبلمان آموزشی در کلاس
    عرض کلاس
    طول کلاس
    ارتفاع کلاس
    تقسیم بندی فضاهای آموزشی
    5-3 فضای فرهنگی و کتابخانه
    5-3-1 کتابخانه
    تجهیزات کتابخانه
    5-3-2- فرهنگی ـ نمازخانه
    5-3-3 اداری (اتاق مربی پرورشی)
    5-3-4 آموزشی (آزمایشگاه علوم)
    ویژگی فضاها
    5-3-5 کلاسهای آموزشی و عمومی
    فضای ابتدائی و راهنمائی
    5-4 فضاهای دبیرستان
    بخش ششم: شناخت کلی بستر طرح
    6-1 معرفی بستر طرح
    6-1-1 مشخصات جغرافیایی استان
    6-1-2 ویژگیهای جمعیتی استان
    6-1-3 معرفی شهرستان شیراز به لحاظ تاریخی و فرهنگی
    6-1-4 زبان و نژاد مردم فارس
    6-1-5 معرفی شهرستان شیراز از لحاظ جغرافیایی و طبیعی
    6-1-5-1 موقعیت پستی ها و بلندی ها
    6-1-6- منابع آب
    6-1-6-1- منابع آب زیرزمینی
    6-1-7- حجم و رشد جمعیت
    6-2- ویژگیهای آب وهوایی شیراز
    6-2-1- دمای هوا
    6-2-2- رطوبت نسبی
    بارندگی
    باد.
    6-2-3- تحلیل شرایط آب و هوایی شیراز
    6-2-4- تقویم نیاز سایه و آفتاب
    6-2-5- تأثیر تابش آفتاب بر محیط
    6-2-6- تابش آفتاب و انرژی حاصل از آن در فضای خارجی
    منابع و مآخذ